不少家长都有这样的困扰：别人递来零食，孩子接过来就吃，从不说谢谢;家人累了想歇会儿，他还缠着要陪玩，完全不顾及他人感受;见了长辈低头躲闪，提醒后也只是敷衍应付。
说教了无数次“要懂礼貌”“要体谅别人”，孩子却左耳进右耳出。其实，孩子缺乏同理心、不懂感恩，不是性格冷漠，而是需要正确的引导方式。艺博教育在亲子教育指导中发现，共情与感恩能力，从来不是靠说教培养的，而是在日常互动中慢慢浸润的。
三个核心方法，教孩子懂共情、会感恩
用共情对话替代生硬说教别只逼着孩子“打招呼”“说谢谢”，先帮他感知他人感受。比如孩子不打招呼时，不说“你怎么这么没礼貌”，而是问“叔叔笑着看你，是不是想和你打招呼呀?你主动问好，叔叔会很开心的”。家人被打扰时，引导孩子换位思考：“妈妈今天上班很累，想歇十分钟，你要是累了，是不是也希望别人别打扰你呀?” 让孩子从理解感受出发，主动做出得体行为。
把感恩融入日常小事，不刻意形式化感恩不是特定场合的表演，而是对日常付出的感知。吃饭时，随口和孩子说“爸爸今天特意做了你爱吃的菜，辛苦啦”;收到礼物后，引导孩子说说“这份礼物你很喜欢，送礼物的人是不是很用心”。也可以让孩子参与力所能及的小事，比如摆碗筷、递水杯，在付出中明白“别人的照顾不是理所当然”，慢慢学会珍惜与回馈。
展开剩余37%家长做好榜样，传递正向互动孩子是看着家长的样子学做事的。家长之间要互相体谅，比如妈妈做饭后，爸爸主动说“谢谢老婆，饭菜真好吃”;遇到邻居主动问好，对服务人员说谢谢。这种潜移默化的影响，比任何说教都管用。艺博教育始终认为，家长先活出感恩的状态，孩子自然会跟着变得温暖。
很多时候，孩子的“不懂事”，是因为他还没学会如何感知情绪、回应善意。强迫式说教只会引发抵触，温柔的引导才能唤醒内心的柔软。
总结：共情与感恩，是被爱滋养出来的能力
你是不是也总逼着孩子说“谢谢”，却没让他感受到被感谢的温暖?其实，不是孩子缺乏同理心，是家长没给足他感知爱、表达爱的机会。
不用追求立竿见影的效果，每天花一点时间引导孩子观察、感受、回应，慢慢就会发现，孩子会主动打招呼，会体谅家人的辛苦，会真诚表达感谢。这份能力，会让他在未来的人际关系中更受欢迎，也能让内心更丰盈。
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